사라진 수학여행, 교실 밖 배움의 가치를 되살릴 골든타임 > K-wave Trends

Die Hauptursache für den rapiden Rückgang der Schulausflüge ist die „Theorie der Lehrerverantwortung für Sicherheitsunfälle“. Nach dem Tod des Sokcho-Grundschülers und dem Unfall des Mokpo-Kindergartenschülers im Jahr 2022 erreichte die Angst in der Schule ihren Höhepunkt, als dem leitenden Lehrer eine strenge rechtliche Verantwortung auferlegt wurde. Tatsächlich nimmt die Zahl der von Schulen in der Region Gwangju durchgeführten Schulungsaktivitäten und Schulausflüge jedes Jahr deutlich ab, und weniger als die Hälfte der Schulen führt erlebnisorientiertes Lernen in Form von Unterkünften durch. Lehrer sind mit strukturellen Einschränkungen konfrontiert, die sie dazu zwingen, externe Aktivitäten zu meiden, weil sie im Falle eines Sicherheitsunfalls die volle Verantwortung übernehmen müssen, oder Schulausflüge trotz starker Unterstützung der Schüler abzusagen.

Um diese Krise im Bildungsbereich zu überwinden, haben die Regierung und die Bildungsbehörden endlich ihre Schwerter gezogen. Der Kern der Diskussion über eine Verbesserung des Systems, die unter der Leitung von Präsident Lee Jae-myung begann, ist die Einführung der Immunität. Das Bildungsministerium strebt eine Überarbeitung des Schulsicherheitsgesetzes an, damit Lehrer nicht zivil- oder strafrechtlich für Sicherheitsunfälle haftbar gemacht werden, die ohne Vorsatz oder grobe Fahrlässigkeit geschehen. Die Umsetzung soll in der ersten Hälfte des nächsten Jahres erfolgen. Dadurch sollen Lehrkräfte vor rechtlichen blinden Flecken geschützt, ein Rückgang der Bildungsaktivitäten verhindert und das erfahrungsorientierte Lernen vor Ort normalisiert werden. Der Schlüssel zu dieser Maßnahme besteht nicht nur in der Aufnahme eines Haftungsausschlusses, sondern in der Stärkung des praktischen Schutzsystems, beispielsweise durch die Einsetzung eines engagierten Anwalts unmittelbar nach einem Unfall und die Bereitstellung umfassender Unterstützung bei der Beantwortung von Klagen auf der Ebene der Bildungsämter.

Mittlerweile entwickelt sich auch der Trend der Klassenfahrten rasant vom „einfachen Tourismus“ zum „Wellness und Heilung“. Die Tatsache, dass das Wando Ocean Healing Center in Jeollanam-do als Ausflugsziel für Schulen im ganzen Land an Aufmerksamkeit gewinnt, zeigt einen Querschnitt dieser Veränderung. Dieser Ort bietet eine Vielzahl von Programmen an, um den Geist und Körper von Schülern wiederherzustellen, die vom akademischen Stress erschöpft sind, wie z. B. Wassergymnastik, Barfußlaufen und Bastelerlebnisse mit lokalen Produkten. Die Tatsache, dass mehr als 50 Schulen im ganzen Land, darunter auch Gymnasien auf der Insel Jeju, diesen Ort besuchten, deutet darauf hin, dass sich die Jugend von heute eher nach einem Bildungserlebnis sehnt, das emotionale Stabilität in der Natur bietet, als nach einfacher Unterhaltung. Dies ist ein Beispiel, das zeigt, dass Schulausflüge als ein Ort der Heilung wiedergeboren werden sollten, der sich um die psychische Gesundheit der Schüler kümmert und über die bloße Bereitstellung von Bildungsreisen hinausgeht.

Neben der Verbesserung des staatlichen Rechtssystems müssen auch unterstützende Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität des Erlebnislernens umgesetzt werden. Das Bildungsministerium plant, die Kriterien für den Einsatz von praxiserfahrenen Lernassistenten erheblich auf eine Person pro Klasse auszuweiten, um die Arbeitsbelastung leitender Lehrer zu verringern. Darüber hinaus haben wir beschlossen, private Paketprodukte zu aktivieren, die die Verantwortung für das Sicherheitsmanagement übernehmen, und jedem Bildungsunterstützungsbüro spezielles Personal zuzuweisen, das Verwaltungsaufgaben wie Verträge und Sicherheitsinspektionen vollständig unterstützt. Dies ist ein starkes Engagement für die Schaffung eines Umfelds, in dem sich Lehrer ausschließlich auf das Unterrichten von Schülern und die Bereitstellung pädagogischer Werte konzentrieren können. Wenn diese Unterstützungsmaßnahmen vor Ort umgesetzt werden, ist zu erwarten, dass viele der administrativen und psychologischen Hürden, die Lehrkräfte bisher zurückgehalten haben, beseitigt werden.

Die Verbesserung des Rechtssystems kann jedoch kein Allheilmittel sein. Die Vorbehaltsklausel des „Ausschlusses von Vorsatz oder grober Fahrlässigkeit“ anstelle der von Lehrergruppen geforderten „vollständigen Immunität“ legt nahe, dass im künftigen Gesetzgebungsprozess konkretere Leitlinien erforderlich sind. Selbst wenn das System zum Schutz von Lehrern im Falle eines Unfalls gefestigt wird, wird die psychologische Angst der Lehrer, die mit Schülern vor Ort arbeiten, weiterhin bestehen. Daher müssen Bildungsbehörden nicht nur institutionelle Unterstützung leisten, sondern auch Handbücher für unerwartete Situationen aktualisieren, die während des Erfahrungslernens auftreten können, und gemeinschaftliche Anstrengungen unternehmen, um das Vertrauen zwischen Lehrern, Eltern und Schülern wiederherzustellen. Erst wenn technische Unterstützung und Rechtsschutz im Einklang stehen, werden Schulausflüge wieder zum Kinderlachen.