경기교육의 거대한 파도: 안민석 체제 출범과 ‘교실 대전환’의 시험대 > K-wave Trends

El sistema de “escuela sin teléfono”, anunciado en la primera orden ejecutiva del presidente electo Ahn Min-seok, se ha convertido en la papa más caliente después de estas elecciones. Su plan para aumentar la densidad de clases y debates presenciales prohibiendo por completo el uso de teléfonos inteligentes en el campus se originó en su filosofía educativa de cultivar habilidades de pensamiento en la era de la IA. Se está considerando una introducción gradual, comenzando con las escuelas primarias y secundarias, pero en el frente existen preocupaciones sobre la violación de la autonomía escolar y los derechos humanos de los estudiantes. En particular, es difícil evitar las críticas de que el método de implementarlo en masa mediante órdenes administrativas obligatorias sin suficiente comunicación previa con los estudiantes es contrario al respeto de los derechos humanos de los estudiantes, que es el valor del campo de la educación progresista.

Los resultados de estas elecciones no son sólo un problema en Gyeonggi-do, sino que simbolizan un cambio en la estructura de las elecciones de superintendentes en todo el país. Como resultado de las elecciones para superintendentes de educación en 16 ciudades y provincias de todo el país, los candidatos progresistas ganaron en 10 lugares, rompiendo el estrecho equilibrio de hace cuatro años y recuperando la ventaja. A pesar de las consecuencias del cambio de régimen y de los complejos intereses en el campo de la educación, se analiza que los votantes otorgaron puntuaciones más altas a los valores de fortalecer la naturaleza pública de la educación y restaurar la comunidad educativa que el campo progresista ha enfatizado. Estos resultados sugieren que los superintendentes de educación progresistas tomarán la iniciativa en la promoción de cuestiones educativas importantes, como la protección de los derechos de enseñanza, los sistemas de créditos de la escuela secundaria y la expansión de la educación en inteligencia artificial en el futuro.

El esquema de la educación de Gyeonggi trazado por el presidente electo Ahn Min-seok no se limita simplemente a quitar los teléfonos inteligentes, sino que se centra en la construcción de un “aula creativa donde se llevan a cabo preguntas y debates”. Inmediatamente después de ser elegido, visitó el Salón Conmemorativo de Mongyang Yeo Woon-hyeong y declaró la normalización de la educación en historia y la expansión de la educación de experiencias históricas centradas en el campo, mostrando una fuerte voluntad de hacer de todo Gyeonggi-do un aula viva. Para alejarnos de una administración centrada en los burócratas y recoger activamente las voces de los profesores de campo y los expertos en educación, estamos haciendo cuidadosos preparativos desde la etapa de formación del comité de transición. En particular, su decisión de formar un comité de transición en el edificio Jowon de la Oficina de Educación y traer expertos puede leerse como un paso concreto para lograr cambios políticos sustanciales.

La actitud progresista de los superintendentes de educación electos para garantizar los derechos políticos básicos de los docentes también es un cambio notable. Como resultado de esta encuesta, funcionarios electos de 12 regiones, incluido el presidente electo Ahn Min-seok, expresaron su apoyo a permitir que los docentes se afilien a partidos políticos y ampliar la libertad de expresión política. Esto puede interpretarse como una determinación de crear un entorno en el que los docentes puedan alzar su voz como ciudadanos democráticos de nuestra sociedad más allá de la simple transmisión de conocimientos. Sin embargo, organizaciones como la Federación de Sindicatos de Profesores señalan que se necesita urgentemente un sistema de protección eficaz a nivel de las oficinas de educación, incluso antes de que se revise la ley. Un sistema de seguro de seguridad para proteger a los docentes de quejas maliciosas y el establecimiento de una organización de asesoramiento psicológico se han convertido en promesas clave para responder a las cuestiones de infracción de los derechos docentes.

Sin embargo, la realidad que enfrenta el presidente electo Ahn Min-seok no es fácil. Esto se debe a que detrás del grandioso eslogan de “una gran transformación en la educación de Gyeonggi”, coexisten la ansiedad de los padres que se han acostumbrado a un sistema educativo centrado en los exámenes de ingreso, y las voces de los docentes que instan a no socavar la autonomía del campo educativo. En particular, políticas fuertes como la prohibición de los teléfonos inteligentes probablemente sufran el doble golpe de las quejas de los padres y la reacción de los estudiantes. La clave del éxito o del fracaso del presidente electo Ahn en las primeras etapas de su mandato será la flexibilidad y persuasión con que demuestre en el ámbito administrativo el fuerte impulso que mostró durante el proceso electoral. El proceso de romper con la burocracia, comunicarse con el terreno y asegurar la legitimidad de las políticas es de suma importancia.