Lumière et ombre de l’Église : risque moral et nature brisée de l’éducation > Actualités

Récemment, le tribunal du district de Daegu a condamné un enseignant d'une trentaine d'années à six mois de prison pour avoir emprunté une grosse somme d'argent en mentant à des connaissances et en la gaspillant dans des investissements dans des actions étrangères. Cet enseignant a complètement bafoué la confiance de ses connaissances en profitant de situations désespérées comme les frais chirurgicaux ou les règlements d'accidents de la route, et a commis des actes sans scrupules comme utiliser l'argent emprunté pour des investissements personnels et retarder le remboursement. Le tribunal a clairement indiqué que le recouvrement des dommages n'avait pas été entièrement réalisé et que le crime était grave, mais cela lui a permis d'éviter l'emprisonnement. C'est un exemple clair du laxisme des normes morales de notre société, même si le sens de l'éthique d'un éducateur devrait être évalué plus sévèrement que celui d'un criminel ordinaire.

Le jugement des établissements d’enseignement est également en jeu. L’incident au cours duquel le Mémorial de la guerre de Corée a inclus une visite au « American Resistance and Assistance Memorial Hall », qui nie l’invasion du Sud par la Corée du Nord et glorifie la participation de l’armée chinoise à la guerre, dans son programme de formation à l’étranger pour les enseignants, a clairement révélé l’insensibilité de notre société à la sécurité. Il est choquant qu'une institution publique gérée par l'argent des contribuables ait tenté de transmettre aux enseignants une vision déformée de l'histoire, plutôt que d'établir une vision correcte de l'histoire. Le calendrier a été annulé tardivement en raison d'une controverse, mais cela va au-delà d'une simple erreur administrative et montre à quel point le système de valeurs de notre administration éducative est gravement contaminé.

D'un autre côté, l'autorité enseignante dans les écoles est au bord de l'effondrement. Les enseignants ne sont pas protégés dans des environnements scolaires semblables à la jungle, où les élèves agressent les enseignants et les parents déposent des plaintes malveillantes. La raison pour laquelle le drame Netflix « True Education » est si populaire est probablement due à la soif de « justice » et de « protection des droits d’enseignement » qui manquent dans la réalité. La discussion sur la création d'un « Bureau de protection des droits des enseignants » proposée par Ahn Min-seok, surintendant élu du Bureau provincial de l'éducation de Gyeonggi, devrait être activement examinée en tant que mécanisme institutionnel minimum pour rétablir l'ordre dans les écoles et créer un environnement dans lequel les enseignants peuvent se concentrer sur l'enseignement aux élèves.

Aux deux extrémités du champ éducatif, il existe également des efforts positifs, comme le camp d'anglais de la ville de Naju. C'est une forme d'éducation tournée vers l'avenir pour la communauté locale d'aller de l'avant et de gérer un programme résidentiel pour développer les capacités globales des étudiants. Cependant, même ces efforts pleins d'espoir ne voient pas le jour parce qu'ils sont éclipsés par la vague massive de manque de moralité des enseignants, le manque de sentiment de sécurité de l'école et le déclin de l'autorité enseignante. Pour que les écoles deviennent des lieux qui inculquent une bonne moralité et des valeurs plutôt que de simplement transmettre des connaissances aux étudiants, il est urgent que les établissements d'enseignement améliorent leurs systèmes ainsi que des efforts d'auto-purification.