Hambatan besar untuk masuk universitas pada tahun 2028: Jalan untuk keluar dari ‘N Aquatic’ semakin menyempit. > berita

Inti dari perubahan ujian masuk ini berasal dari konflik antara dua sistem, 'sistem kelas 5' dan 'sistem kelas 9'. Mulai tahun 2028, metode evaluasi kinerja akademik sekolah menengah akan diubah menjadi sistem 5 kelas, dan merupakan tugas yang sangat sulit bagi universitas untuk mengevaluasi N siswa dengan nilai dari sistem kelas 9 yang ada dan siswa saat ini dengan nilai dari sistem kelas 5 yang baru dengan menggunakan standar kuantitatif yang sama. Untuk mengatasi ketidakpastian dalam evaluasi dan mencegah perselisihan mengenai keadilan, 10 universitas besar, termasuk Universitas Nasional Seoul, Universitas Yonsei, dan Universitas Korea, telah memilih untuk memperluas proses seleksi secara signifikan dengan hanya menargetkan mahasiswa saat ini. Faktanya, menurut analisis Jongno Academy, jumlah siswa yang terdaftar dalam program studi N dengan dukungan terbatas meningkat sebesar 2,5 kali lipat, dari 1,942 pada tahun ajaran 2027 menjadi 4,894 pada tahun ajaran 2028. Jumlah ini berjumlah sekitar 24,2% dari total jumlah siswa yang direkrut melalui penerimaan bergilir, dan faktanya, seperempat dari penerimaan bergilir pada dasarnya diblokir untuk N siswa.

Melihat jenis penerimaan, dampak perubahan ini terkonsentrasi pada proses seleksi kurikulum catatan siswa. Sebanyak 4.079 siswa, atau 83,3% dari total jumlah N siswa terbatas, berasal dari proses seleksi mata pelajaran, yang berarti bahwa proses seleksi berdasarkan catatan akademik akan ditata ulang secara menyeluruh untuk fokus pada siswa yang terdaftar saat ini. Penyaringan catatan komprehensif siswa juga memblokir masuknya N siswa dengan proporsi 14,9%, dan batas 1,8% juga ditetapkan dalam penyaringan esai. Berdasarkan universitas, Universitas Nasional Seoul memiliki tingkat pembatasan tertinggi yaitu 31,5%, diikuti oleh Universitas Chung-Ang, Universitas Korea, dan Universitas Hanyang. Secara khusus, universitas-universitas seperti Universitas Sungkyunkwan, Universitas Ewha Womans, dan Universitas Studi Asing Hankuk, yang sebelumnya tidak memiliki batasan penerimaan N, ikut bergabung, dan hak untuk mendaftar secara teratur bagi apa yang disebut siswa 'aktif' di bidang ujian masuk menunjukkan tanda-tanda semakin solid.

Yang lebih penting adalah kenyataan bahwa pembatasan ini meluas melampaui rekrutmen reguler hingga rekrutmen reguler. Universitas Korea dan Universitas Sogang menetapkan kategori baru yang tidak dapat didaftarkan oleh siswa N sebagai bagian dari penerimaan reguler, sehingga ujian reguler, yang dianggap sebagai benteng terakhir ujian masuk universitas, telah menjadi gerbang yang lebih sempit dibandingkan sebelumnya bagi siswa N. Perubahan ini lebih dari sekedar kemudahan universitas dalam menghitung nilai dan sejalan dengan justifikasi perbaikan sistem ujian masuk sejalan dengan perubahan kurikulum sekolah menengah. Pakar penerimaan mengatakan tidak jelas apakah langkah-langkah ini akan berlanjut setelah tahun ajaran 2029, tetapi mereka yakin ini akan menjadi tekanan psikologis dan strategis yang signifikan bagi siswa N yang mempersiapkan diri untuk ujian masuk tahun depan. Akibatnya, siswa N peringkat teratas dengan nilai bagus menghadapi situasi isolasi di mana pilihan mereka berkurang secara signifikan ketika harus mengembangkan strategi pendaftaran penerimaan.

Perubahan dalam lanskap ujian masuk memberikan tekanan kuat pada peserta tes tahun ini untuk ‘melihat hasilnya dalam tahun ini.’ Ketika kesadaran menyebar bahwa tahun ajaran 2027 sebenarnya adalah kesempatan terakhir untuk masuk universitas dengan nilai 9, sangat mungkin bahwa sejumlah besar siswa N dan semi-sarjana akan berbondong-bondong mengikuti proses penerimaan bergilir. Secara khusus, siswa N yang memiliki pengalaman untuk memenuhi standar akademik minimum untuk CSAT dapat memperoleh keuntungan besar dalam mendaftar, sehingga persaingan dengan siswa saat ini diperkirakan akan lebih ketat dari sebelumnya. Oleh karena itu, para ahli menyarankan bahwa kunci untuk menentukan keberhasilan atau kegagalan ujian masuk ini adalah dengan tenang mempertimbangkan kemungkinan memenuhi nilai minimum pada CSAT, daripada menerapkan dukungan ke atas secara berlebihan, dan untuk menetapkan strategi dukungan yang konservatif dan stabil. Pada akhirnya, seiring dengan meningkatnya ambang batas ujian masuk, fleksibilitas strategis masing-masing peserta tes menjadi lebih penting dari sebelumnya.