경기교육의 거대한 파도: 안민석 체제 출범과 ‘교실 대전환’의 시험대 > K-wave Trends

Il sistema della “scuola senza telefono”, annunciato nel primo ordine esecutivo del presidente eletto Ahn Min-seok, è emerso come la patata bollente dopo queste elezioni. Il suo piano di aumentare la densità delle lezioni e delle discussioni in presenza vietando completamente l’uso degli smartphone nel campus ha avuto origine dalla sua filosofia educativa di coltivare le capacità di pensiero nell’era dell’intelligenza artificiale. Si sta valutando l’introduzione graduale, a partire dalle scuole elementari e medie, ma in prima linea ci sono preoccupazioni per la violazione dell’autonomia scolastica e dei diritti umani degli studenti. In particolare, è difficile evitare critiche secondo cui il metodo di attuazione in massa attraverso ordini amministrativi obbligatori senza sufficiente comunicazione preventiva con gli studenti è contrario al rispetto dei diritti umani degli studenti, che è il valore del campo dell’educazione progressista.

I risultati di queste elezioni non sono solo un problema a Gyeonggi-do, ma simboleggiano un cambiamento nella struttura delle elezioni per i sovrintendenti a livello nazionale. In seguito alle elezioni per i sovrintendenti all’istruzione in 16 città e province di tutto il paese, i candidati progressisti hanno vinto in 10 posti, rompendo lo stretto equilibrio di quattro anni fa e riprendendo il sopravvento. Nonostante le conseguenze del cambio di regime e i complessi interessi nel campo dell’istruzione, si analizza che gli elettori hanno dato punteggi più alti ai valori del rafforzamento della natura pubblica dell’istruzione e del ripristino della comunità educativa che il campo progressista ha enfatizzato. Questi risultati suggeriscono che i sovrintendenti progressisti dell’istruzione assumeranno l’iniziativa nella promozione di importanti questioni educative come la protezione dei diritti di insegnamento, i sistemi di crediti nelle scuole superiori e l’espansione futura dell’educazione all’intelligenza artificiale.

Il profilo dell’istruzione di Gyeonggi disegnato dal presidente eletto Ahn Min-seok non si ferma semplicemente alla rimozione degli smartphone, ma si concentra sulla costruzione di una “aula creativa in cui si svolgono domande e discussioni”. Subito dopo essere stato eletto, ha visitato il Mongyang Yeo Woon-hyeong Memorial Hall e ha dichiarato la normalizzazione dell’educazione storica e l’espansione dell’educazione basata sull’esperienza storica incentrata sul campo, mostrando una forte volontà di rendere l’intera Gyeonggi-do un’aula vivente. Per allontanarci da un’amministrazione centrata sulla burocrazia e raccogliere attivamente le voci degli insegnanti sul campo e degli esperti in materia di istruzione, stiamo facendo accurati preparativi fin dalla fase di formazione del comitato di transizione. In particolare, la sua decisione di formare un comitato di transizione presso il Jowon Building dell'Ufficio dell'Istruzione e di coinvolgere esperti può essere letta come un passo concreto per apportare cambiamenti politici sostanziali.

Anche l’atteggiamento lungimirante dei sovrintendenti all’istruzione eletti dai sovrintendenti verso la garanzia dei diritti politici fondamentali degli insegnanti è un cambiamento notevole. Come risultato di questo sondaggio, i funzionari eletti di 12 regioni, incluso il presidente eletto Ahn Min-seok, hanno espresso il loro sostegno alla possibilità di consentire agli insegnanti di aderire ai partiti politici e di espandere la libertà di espressione politica. Ciò può essere interpretato come la determinazione a creare un ambiente in cui gli insegnanti possano far sentire la propria voce come cittadini democratici della nostra società oltre alla semplice trasmissione della conoscenza. Tuttavia, organizzazioni sul campo come la Federazione dei sindacati degli insegnanti sottolineano che è urgentemente necessario un sistema di protezione efficace a livello degli uffici educativi anche prima della revisione della legge. Un sistema di assicurazione di sicurezza per proteggere gli insegnanti da denunce dolose e l’istituzione di un’organizzazione di consulenza psicologica sono diventati impegni chiave per rispondere alle questioni di violazione dei diritti dell’insegnante.

Tuttavia, la realtà che il presidente eletto Ahn Min-seok si trova ad affrontare non è facile. Questo perché dietro lo slogan grandioso di “una grande trasformazione nell’istruzione di Gyeonggi”, coesiste l’ansia dei genitori che si sono abituati a un sistema educativo incentrato sugli esami di ammissione, e le voci degli insegnanti che esortano a non minare l’autonomia del campo educativo. In particolare, politiche forti come quella di vietare gli smartphone rischiano di subire il doppio colpo di lamentele da parte dei genitori e di reazioni da parte degli studenti. La chiave del successo o del fallimento del presidente eletto Ahn nelle prime fasi del suo mandato sarà la flessibilità e la persuasività con cui dimostrerà la forte spinta mostrata durante il processo elettorale nel campo amministrativo vero e proprio. Il processo di rottura con la burocrazia, di comunicazione con il settore e di garanzia della legittimità delle politiche è della massima importanza.