Chuyến đi học đã mất, thời điểm vàng để vực dậy giá trị của việc học ngoài lớp học > tin tức

Nguyên nhân chính khiến số chuyến dã ngoại tại trường giảm nhanh là 'lý thuyết trách nhiệm của giáo viên đối với các tai nạn an toàn.' Sau cái chết của học sinh tiểu học Sokcho và vụ tai nạn của học sinh mẫu giáo Mokpo xảy ra vào năm 2022, nỗi sợ hãi trong trường lên đến đỉnh điểm khi giáo viên đứng đầu phải chịu trách nhiệm pháp lý nghiêm khắc. Trên thực tế, tỷ lệ các hoạt động đào tạo và tham quan học tập do các trường học ở khu vực Gwangju thực hiện hàng năm đang giảm đáng kể và chưa đến một nửa số trường đang tiến hành học tập trải nghiệm theo kiểu chỗ ở. Giáo viên phải đối mặt với những hạn chế về cơ cấu buộc họ phải tránh các hoạt động bên ngoài do áp lực phải chịu hoàn toàn trách nhiệm trong trường hợp xảy ra tai nạn an toàn hoặc phải lựa chọn hủy bỏ các chuyến tham quan học tập bất chấp sự ủng hộ mạnh mẽ của học sinh.

Để vượt qua cuộc khủng hoảng này trong lĩnh vực giáo dục, chính phủ và các cơ quan quản lý giáo dục cuối cùng đã rút dao. Ý chính của cuộc thảo luận về việc cải thiện hệ thống, bắt đầu dưới sự chỉ đạo của Tổng thống Lee Jae-myung, là việc áp dụng quyền miễn trừ. Bộ Giáo dục đang tìm cách sửa đổi Đạo luật An toàn Trường học để giáo viên không phải chịu trách nhiệm dân sự hoặc hình sự đối với các tai nạn an toàn xảy ra mà không cố ý hoặc sơ suất nghiêm trọng, với mục tiêu thực hiện trong nửa đầu năm tới. Điều này nhằm bảo vệ giáo viên khỏi những điểm mù về mặt pháp lý, ngăn chặn sự suy giảm trong các hoạt động giáo dục và bình thường hóa hoạt động học tập trải nghiệm thực địa. Chìa khóa của biện pháp này không chỉ đơn giản là bao gồm tuyên bố từ chối trách nhiệm mà còn tăng cường hệ thống bảo vệ thực tế, chẳng hạn như chỉ định luật sư tận tâm ngay sau khi tai nạn xảy ra và cung cấp hỗ trợ toàn diện để giải quyết các vụ kiện ở cấp cơ quan giáo dục.

Trong khi đó, xu hướng du lịch học tập cũng đang phát triển nhanh chóng từ ‘du lịch đơn giản’ sang ‘chăm sóc sức khỏe và chữa bệnh’. Việc Trung tâm Chữa bệnh Đại dương Wando ở Jeollanam-do đang thu hút sự chú ý như một điểm đến tham quan thực tế cho các trường học trên cả nước cho thấy một phần của sự thay đổi này. Nơi này tổ chức nhiều chương trình nhằm phục hồi tinh thần và thể chất cho học sinh đang kiệt sức vì căng thẳng trong học tập, chẳng hạn như tập thể dục dưới nước, đi bộ chân trần và trải nghiệm thủ công bằng cách sử dụng các sản phẩm địa phương. Việc hơn 50 trường học trên cả nước, bao gồm cả các trường trung học ở đảo Jeju, đã đến thăm nơi này cho thấy giới trẻ ngày nay đang khao khát trải nghiệm giáo dục mang lại sự ổn định về cảm xúc trong tự nhiên hơn là giải trí đơn giản. Đây là một ví dụ cho thấy các chuyến dã ngoại của trường nên được tái sinh như một nơi chữa bệnh chăm sóc sức khỏe tinh thần của học sinh, ngoài việc chỉ đơn giản là cung cấp các chuyến du lịch mang tính giáo dục.

Bên cạnh việc hoàn thiện hệ thống pháp luật của Chính phủ, các biện pháp hỗ trợ nhằm nâng cao chất lượng học tập trải nghiệm cũng phải được thực hiện. Bộ Giáo dục có kế hoạch mở rộng đáng kể các tiêu chí triển khai trợ lý học tập trải nghiệm thực địa cho một người mỗi lớp để giảm bớt khối lượng công việc cho các giáo viên hàng đầu. Ngoài ra, chúng tôi quyết định kích hoạt các sản phẩm trọn gói tư nhân chịu trách nhiệm quản lý an toàn và phân công nhân sự chuyên trách cho từng văn phòng hỗ trợ giáo dục để hỗ trợ đầy đủ các nhiệm vụ hành chính như hợp đồng và kiểm tra an toàn. Đây là cam kết mạnh mẽ nhằm tạo ra một môi trường nơi giáo viên có thể chỉ tập trung vào việc giảng dạy học sinh và mang lại giá trị giáo dục. Nếu các biện pháp hỗ trợ này được triển khai tại thực địa, dự kiến ​​nhiều trở ngại về hành chính và tâm lý đang cản trở giáo viên sẽ được giải quyết.

Tuy nhiên, việc hoàn thiện hệ thống pháp luật không thể là thuốc chữa bách bệnh. Điều khoản tạm thời về 'loại trừ hành vi cố ý hoặc sơ suất nghiêm trọng' thay vì 'quyền miễn trừ hoàn toàn' mà các nhóm giáo viên yêu cầu gợi ý rằng cần có những hướng dẫn cụ thể hơn trong quy trình lập pháp trong tương lai. Ngoài ra, ngay cả khi hệ thống bảo vệ giáo viên trong trường hợp xảy ra tai nạn được củng cố thì tâm lý lo lắng của giáo viên khi làm việc với học sinh tại hiện trường vẫn sẽ tồn tại. Vì vậy, cơ quan quản lý giáo dục không chỉ phải hỗ trợ về thể chế mà còn phải nâng cấp tài liệu hướng dẫn ứng phó với những tình huống bất ngờ có thể xảy ra trong quá trình học tập trải nghiệm và nỗ lực của cộng đồng để khôi phục niềm tin giữa giáo viên, phụ huynh và học sinh. Chỉ khi sự hỗ trợ kỹ thuật và lá chắn pháp lý hài hòa thì những chuyến đi học mới lại tràn ngập tiếng cười của trẻ thơ.